enseñanzas bajo el paradigma DUA ( Diseño Universal de Aprendizaje)
El Diseño Universal de Aprendizaje
¿Qué aprender? El primer principio se centra en las múltiples formas de representación, ya sea de la información o del contenido. Ya que no todo el mundo procesa la información de la misma manera, la información deberá ser presentada al alumnado mediante diferentes soportes y formatos distintos, teniendo en cuenta su capacidad de percepción o comprensión.
¿Cómo aprender? El segundo principio se basa en la existencia de múltiples formas para expresar lo aprendido. Por ello el docente debe proporcionar múltiples formas de acción y expresión, que permitan la libre interacción con la información y que el estudiante demuestre su aprendizaje acorde a sus preferencias o capacidades.
¿Por qué aprender? El tercer principio se centra en la motivación y el compromiso del alumnado. Para ello se sugiere proporcionar distintas formas para motivar y estimular al alumnado, para asegurarse el compromiso y la cooperación del mismo/a.
REQUIERE un exhaustivo conocimiento de todos:
las potenciales y debilidades de nuestro alumnado,
de sus intereses y
de aquello que los excluye sistemáticamente de las actividades del aula.
La rueda parte (en el centro) de las competencias que tienen que adquirir los estudiantes y llega sucesivamente a la metodología y actividades que nos permitirían progresar en esa dirección (en los extremos de la rueda).
